еще о грамотности
Aug. 21st, 2006 01:40 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
Приятель учился в еще худшей школе, чем я. Там обитали пролетарии, не разбавленные тонким слоем. Тем не менее, на скучных уроках истории они рубились в "Слова". Это на пространстве в клеточку надо по букве дописывать, чтобы непрерывным путем читалось новое слово. И чем оно длиннее, тем больше очков получаешь. Чрезвычайно тупой М. с тройкой по русскому языку прославился хитрой двухходовкой: короткое слово, почти ничего не дающее, хотя была возможность на пять букв, и потом - традесканция.
Компьютеры, что ли, виноваты?..
Этот же М. рассердил историка гоготанием над анекдотами, рассказываемыми на задней парте. Тот потребовал дневник, написал: "Смеялся на уроке истории истерическим смешком". Папа мог и ремнем приложить за недисциплинированность, и пацан подрисовал одну букву. Историческим смешком на уроке истории - это уже нормально.
Компьютеры, что ли, виноваты?..
Этот же М. рассердил историка гоготанием над анекдотами, рассказываемыми на задней парте. Тот потребовал дневник, написал: "Смеялся на уроке истории истерическим смешком". Папа мог и ремнем приложить за недисциплинированность, и пацан подрисовал одну букву. Историческим смешком на уроке истории - это уже нормально.